Dirigido a investigadores de las ciencias sociales, pedagogos, maestros y estudiantes interesados en la Historia de la Pedagogía en Cuba; La enseñanza de la Historia de Cuba en la escuela primaria (1959-1971), es una reflexión sobre la manera en que se impartió esta disciplina desde el triunfo revolucionario en 1959, hasta la celebración en abril de 1971, del Primer Congreso Nacional de Educación y Cultura. Muestra, cómo la enseñanza de la asignatura estuvo orientada a la formación de un ciudadano ideológicamente diferente, incorporando las premisas de independencia, soberanía y justicia social sobre las que se erigía el nuevo modelo político.
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