PARTICIPAR EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO
Antic

PARTICIPAR EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO

Nº:
2880
Editorial:
Paidos
EAN:
9788449304392
Any d'edició:
Matèria
PEDAGOGIA
ISBN:
978-84-493-0439-2
Pàgines:
302
idioma:
CASTELLANO
Ample:
140
Alt:
220
Disponibilitat:
DISPONIBLE (Lliurament en 3-4 dias)
Col·lecció:
PAPELES DE PEDAGOGIA

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Al plantearse definir las propuestas curriculares para la etapa infantil, viejos dilemas, inquietudes y debates acuden a la mente de muchos profesionales. Se trata de cuestiones que giran en torno a las relaciones entre el desarrollo y el aprendizaje, relativas a la pertinencia y carácter de la intervención intencional --y previamente diseñada-- en el aprendizaje de los niños y las niñas con respecto a los adultos.Desde su experiencia de trabajo conjunto con profesionales  en educación infantil en torno al análisis y/o la planificación de situaciones educativas, la autora propone elementos de reflexión e instrumentos de organización para la planificación educativa. Se sitúa  en la perspectiva de que el aprendizaje de las cosas humanas empieza desde edades muy tempranas, extendiéndose a lo largo de toda la vida. Caracteriza las actividades psicoeducativas como contextos de acción e  interacción --definidos y organizados socioculturalmente-- susceptibles de participar en el progreso de los niños y niñas, de sus  educadores o educadoras, de sus maestros o maestras y del propio contexto.Aunque el libro hace referencia espec¡fica a la etapa infantil, e ilustra los conceptos expuestos con ejemplos extra¡dos de esta última, contiene conceptos generales e intenta aportar sugerencias sobre planificación e intervención que pueden hacerse extensivos a otras etapas educativas.

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